2016-08-07

5 W 1 H《106 年教甄從現在開始準備,相信自己一定會考上》摘自林翎 / 現任國小校長(感謝林校長引用世穎之拙文,並推薦其新作

5 W 1 H《106 年教甄從現在開始準備,相信自己一定會考上》摘自林翎 / 現任國小校長(感謝林校長引用世穎之拙文,並推薦其新作)觀念一:教師甄試準備(林翎)106年教甄從現在開始準備,相信自己一定會考上。態度、態度、態度。觀念一:教師甄試準備:金榜題名是人生三大喜事之ㄧ,但準備教師甄試至金榜題名的過程,卻是一條漫長而艱辛的修煉之路,綜觀這幾年正式老師錄取率偏低,非得經一番寒徹骨,方有梅花撲鼻香」。教甄如何準備呢?本單元從5W1H說明之。
一、為什麼要參加教師甄試?(Why)每個人的理由不見得相同,舉凡家長要求、家庭期許、工作穩定、寒暑假、教育熱情…等,不管是何理由?應試生基本上要喜歡學生,若不喜歡,建議不要走這一行,以免自己工作不開心,也誤人子弟。
二、教師甄試要準備什麼?(What)觀諸歷年,進入考場,應試生從剛畢業到40幾歲的年齡層都有。參加的應試者中,不乏學養豐富、條件卓越的高材生;若想要在高手如林的競爭對手中,脫穎而出,可說人人有機會,個個沒把握。鑑於此,先建立「一定要考上」心態與堅強意志,破釜沉舟將娛樂與交友時間降至最低(切記還是要有舒壓時間),並刻意經營自己,加上準備方向對了,離目標就不遠了,只要持之以恆,「金榜題名」只是早晚而已。教師甄試大致分初試「筆試」及複試「口試」及「試教(或情境模擬)」。「筆試」科目視各縣市招聘教師類別會有部分應試科目不同,原則教育科目是共同科目。試教主要是國語、數學或專業科目(如體育、音樂等)抽題試教,試教方式區分現場寫教案或帶教案及可帶教具或不可帶教具。口試主要為口試委員問、應試生答的模式;只有臺中市目前偏向抽題,進行10分鐘念題、回答。
(一)筆試:要脫穎而出,教育專書要念、現今教育政策要知道,且要配合專書、政策,練習考古題,練習時善用口訣、聯想法與閱讀理解可增加分數;同時,勤做筆記,增加通過初試的機會。另甄試當年度已考縣市考古題,尤其是教育專業科目,一定要看,因為教育政策趨勢通常是命題其中之一重點所在,分分必較的考試,總分多1分就多1分靠近金榜的機會。
(二)試教時間大致區分為10分鐘或12分鐘或15分鐘,平日準備教案,建議15分鐘版練習,最後視考區規定時間再刪除。試教內容選取不僅要符合年級身心發展、年級教學重點(六年級教生字絕不會上榜),並視個人特質與優勢調整(上榜第1名教案或教法不見得適合你)。試教方式之設計建議發展適合個人之模組進行準備,但選擇的範圍以一個完整的主題,從引起動機(舊經驗)到主要教學到歸納總結呈現,會比呈現某個片段或部分段落更佳,加上適時搭配互動、回饋與獎勵(如設計學生答錯,僅能1次),效果更好。從評審角度觀之,可強化:1.展現個人之企圖心,如眼神、聲音、肢體、走位等自信與穩定;2.整體教學觀感,如選擇試教類型、布題、教學法(層次提問、分組討論、發表設計等)與班級經營;同時整個試教過程一定要邏輯性要清楚、口條要順、回應教學目標,忌諱教錯;4.其他如需寫板書,部分委員也會看筆順與錯字。
(三)口試準備是有跡可循的,建議收集題庫,先行分類,嘗試搜尋參考答案,平日再利用筆記或電腦紀錄自己的想法,並適時請教學校校長、主任或資深老師,修正自己答案,增進自我籌碼,深耕個人教育理念及不斷累積自我能量,努力一定有回報。

另筆者認為擔任代理教師、代課老師有助了解學校運作現狀、增進帶班經驗與能力及可以累積甄試能量,建議維持,甚至有機會擔任代理組長。
準備教師甄試是漫長且辛苦的路,也可能蠟燭多頭燒,因此,維持身體健康,適時運動、調整情緒實有必要。
最後,應考時,秉持心態正向、意志堅定,相信自己,且依平日準備進場;考後,盡人事,聽天命,迎向成功。
三、何時進行甄試準備?(When)
及早刻意準備與累積模擬實戰經驗,自然勝率較高,本書建議每周在學校撥些時間,至教育部、教育局(處)網站逛逛,熟悉教育政策走向,若有新素材,納入筆試與口試筆記。
下班後或假日,固定一段時間,穩定讀書、做考古題、觀看本書、整理筆記,逐步消化內容。同時,可依個人習慣準備小本資料卡或運用手機或MP4自行錄製濃縮資料錄音帶,隨時看,隨時聽,隨時反思,並準備小筆記本,有新的體認或批判,隨手紀錄,擴散思考層面,充分運用瑣碎時間。
睡前快速回顧今天準備甄試歷程或記憶、思考單一議題重點(時間勿太長,否則造成反效果,睡不著)。
總之,「用心」、「堅持」並做好「時間管理」,您將發現準備時間相較變更多;長久下來,實力也肯定倍增。

四、在哪裡做甄試準備?(Where)
學校本身就是求知識的地方,積極參與行政、課務與班級經營,並找時間(下班後)與理論文章驗對,逐步建構自己對甄試議題掌握,方能致勝。
下班後,可至K書中心、圖書館安靜讀書,若因家庭緣故,無法放下,也可忙完、安頓好家庭成員、家事後,每天在家裡穩定讀書或運用網路蒐集資料(如晚上9時30分至11時)。另每週可行的話,參加讀書會(通常會在學校內)或參加坊間專業班。

五、需要哪些人的協助?(Who)
建議應試人可考慮參加坊間專業班向專業師資學習、購買專業雲端自學、並研讀專書,配合網路、圖書館統整重點,彙整專屬自己的筆記,也可參加互動讀書會,透過校長師傅、先進輔導練習,夥伴共同分享、討論交流,截長補短,擴散準備範圍及思考面,尤其,口試與試教一定要請教專業人士,如校長及國語數學等輔導團老師,閉門造車可能陷入泥淖,同時請教時,也應盡量坦然面對自己缺點,虛心就教以「對症下藥」,避免錯失良機!最後,落榜的還是自己。需知人愈考愈沒有信心。

六、如何進行甄試準備?(How)
相信你就是天生要當老師的料,靠著努力與堅持,並養成閱讀有關教育專書與作考古題之習慣,持續系統整理、補充筆記,並請前輩指導考試經驗與模擬試題檢核,成為正式老師並不難。

註:
1.參加坊間專業班、專業雲端學習或選讀專書要慎選,且一定要努力研讀整理,畢竟個人基礎功很重要,也反映在分數上,
2.口試、試教練習一定要先充實本職學能(如可以思考試教方式是否可融入平日教學部分模式,如你選擇試教作文,那嘗試將試教方式融入班級之作文教學,甚至可思考列入觀課、說課、備課與議課之教學內容),且練習時建議要找實際在學校場域歷練過的,如校長、主任或輔導團老師等,成效較高。
3.或許在短時間競爭,你先天條件不佳,但勤能補拙,只要你願意花時間,以紮實口試內容、完整性的試教,仍可勝出。前提是相信自己能做到

轉貼分享~世穎老師超棒的一句話
※ 教甄考生(CL)教甄這麼難考,請問到底如何才能上岸?
※ 許世穎(CO)你問錯人,也問錯問題了!應該是問:如何創造上岸的「有利條件」,而且問的對象,應該是自己。
(感謝林翎校長引用弟之拙文)